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El peso de las mochilas y carritos (Reflexión)
El peso de las mochilas y carritos (Reflexión)

Desde el departamento de Educación Física, y durante este tercer trimestre, se ha  creído necesario realizar una reflexión por parte de  todos los maestros y maestras del centro, sobre el peso de las mochilas de los alumnos y alumnas de nuestro centro. Para ponernos en situación,  a cada uno de los maestros y maestras, a partir de 3º y hasta 6º, ya sean tutores o especialistas,  se les ha puesto a su disposición una bascula y la ficha con su horario semanal “¿Cuánto pesa tu curso?” para los tutores y “¿Cuánto pesa tu asignatura?» para los especialistas. A continuación el profesorado ha tenido que observar  y pesar todos los materiales que ellos consideraban necesarios para realizar con éxito la impartición de su materia. Una vez realizado este pesaje, se han anotado en las fichas, y el profesor de E. F. ha marcado en rojo lo que a su entender era excesivo peso para una sola materia y ha sumado el total de de cada uno de los cursos y asignaturas, observando a cuantos niños afectaba ese peso de más y a cuantos no les afectaba, llegando a la conclusión de que eran más los niños afectados negativamente que al contrario (debemos tener en cuenta que los niños no deberían transportar más del 10% de su peso corporal, ej. un niño de 40 kg de peso no debería transportar más de 4 kg de peso).

Posteriormente  y ya en claustro el profesor de E. Física  ha expuesto las conclusiones tanto generales como pormenorizadas del pesaje, se ha reflexionado sobre el mismo, y se ha llegado a la conclusión de que si verdaderamente lo tenemos presente, siempre podemos buscar formulas para reducir el peso de la mochila sin perder  para nada calidad en el cumplimiento de nuestra labor docente. También se ha visto que no siempre nos damos cuenta de la importancia que tiene el peso de las mochilas para el desarrollo saludable de nuestros hijos y alumnos, no dándole la importancia  que se merecen a estos temas.

En este estudio, donde se ha pesado absolutamente todo el material que transportan los niños, podemos extraer  tres conclusiones:

–    En general, hasta la realización de este estudio el profesado de nuestro centro no era del todo consciente de la influencia de sus materiales en el peso global que los alumnos deben transportar cada día.

–     Muchos niños traen en sus mochilas materiales innecesarios, que pesan pero que no se utilizan para nada (libros y libretas de otros días, botella de agua que podrían tenerla en clase y no transportarla, estuches excesivamente abultados y pesados, almuerzos exagerados para luego comer transcurridas dos horas…)

–    Algunos padres no vigilan ni controlan las mochilas de sus hijos, o que creen que si el bocadillo o el almuerzo es muy grande su hijo está mejor alimentado, sin observar que es mejor comer más veces pero menos cantidad.
Y para finalizar, una última reflexión, tanto padres como profesorado debemos remar en la misma dirección, controlando, corrigiendo y formando a nuestros hijos y alumnos en temas de salud y prevención que les serán de gran utilidad en su futuro.

Les frômages de France
Les frômages de France

Como final de la unidad didáctica  “ Les aliments”, en el área de francés, hemos realizado en la clase de 6º una degustación de quesos franceses.

El queso, junto con el vino, es el alimento más conocido y característico de nuestro país vecino. Le CAMENBERT, LE BRIE, LE ROQUEFORT, LE CHEVRE A FINES HERBES…han sido  algunos de los quesos degustados por los alumnos que han aprendido la región de origen y las singularidades de cada unos de ellos.

Evaluación del Programa Bilingüe
Evaluación del Programa Bilingüe

En el curso 2009-2010 nuestro colegio se integró en programa experimental de colegios bilingües de la Región de Murcia. Los alumnos de primero que iniciaron dicho programa han llegado ya a sexto y durante este martes 19 y miércoles 20 de mayo estos alumnos están realizando una serie de pruebas de evaluación diseñadas y aplicadas por la Consejería de Educación de la Región de Murcia que tratan de determinar el nivel de competencia alcanzado en lengua inglesa por nuestros alumnos.

Hoy martes 19 los alumnos han realizado las pruebas de lectura, escritura y audición y mañana miércoles 20 realizarán una prueba de conversación que realizarán en parejas. La aplicación de las pruebas escritas se ha llevado a cabo por un profesor externo de la escuela de idiomas, aunque estando acompañados de su maestro de inglés habitual. En la prueba de conversación, sin embargo, el profesor de la escuela de idioma se limitará a escuchar.

Marcha cicloturista
Marcha cicloturista

El miércoles 13 de mayo los alumnos de 5º hicimos un recorrido  en bicicleta por los alrededores de Calasparra,  concretamente paseamos por la orilla del río Segura (Olivarejo) en dirección al Santuario de la Esperanza, donde recibimos la visita de miles de mosquitos por lo que tuvimos que alejarnos de la cercanía al río. En el Santuario  realizamos prácticas con la bici para quitarnos el miedo y tras el almuerzo, tomamos camino de regreso por “Las juntas” y “Los Viveros” acompañados por un sol que calentaba de lo lindo.

Tenéis algunas fotografías en el siguiente enlace:

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Nuestros alumnos de 6º participan en pruebas de atletismo
Nuestros alumnos de 6º participan en pruebas de atletismo

El miércoles 6 de mayo subimos a las pistas de atletismo del pueblo a participar en las pruebas de atletismo de 6º. En esta ocasión, los resultados no fueron los esperados, ya que fueron pocos los premios obtenidos:
Diego Martínez Lozano 3º en salto de longitud masculino.
Álvaro Durán García en salto de altura masculino.
CEIP Ntra Sra de la Esperanza 3º en 4 X 100 masculinos y femenino (equipos)

Tenéis algunas fotografías en el siguiente enlace:

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Viaje de estudios 2015
Viaje de estudios 2015

Del 27 al 29 de abril los alumnos de 5º y 6º realizaron un viaje de estudios a Madrid lleno de diversión, aventuras y aprendizajes que os hemos resumido en la siguiente galería de imágenes que esperamos que disfrutéis:

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