Estimadas familias. En primer lugar, deseamos que os encontréis bien, con ánimo para seguir con fuerza y superar la situación por la que pasamos.
Ayer, lunes 20 de abril, recibimos nuevas instrucciones por parte de la Consejería de Educación y Cultura sobre medidas educativas para el desarrollo del tercer trimestre del presente curso motivadas por el impacto del Covid-19:
- Coordinación y comunicación con las familias. Desde el inicio del confinamiento estamos utilizando distintos canales y aplicaciones para el intercambio de información: correo electrónico, formulario de contacto, blogs de aula, Telegram, web del centro y su redisfisión a través de redes sociales (Facebook y Twitter) y suscripción por correo electrónico, teléfono, aplicación Classroom, Padlet, Liveworksheets… todo ello con el objetivo de adaptarnos a las distintas edades de vuestros hijos e hijas y a las pecualiaridades de cada familia en cuanto a recursos. Además, os informamos que para aquellas familias, que a pesar de todo, están teniendo dificultades para acceder al material, a través del Ayuntamiento se realizará entrega de material impreso.
- Proceso de enseñanza. El principal objetivo es que ningún alumno/a se vea perjudicado en su proceso de enseñanza-aprendizaje por esta situación y sus circunstancias personales. Para ello desde el centro se realizará una planificación específica para este tercer trimestre en cuanto a metodología, selección de contenidos y evaluación (instrumentos y criterios de evaluación esenciales).
Las tareas propuestas durante este tercer trimestre estarán orientadas a reforzar y consolidar los aprendizajes realizados durante el primer y segundo trimestre. El avance de contenidos solamente se realizará, si el equipo docente considera que son esenciales para la adquisición de competencias imprescindibles, pero no serán evaluables.
El alumnado con necesidad específica de apoyo educativo seguirá trabajando contenidos de su Plan de trabajo individualizado con actividades adaptadas a sus necesidades.
- Evaluación. En la calificación final, se tendrá en cuenta fundamentalmente los resultados de las dos primeras evaluaciones. Las tareas realizadas durante este trimestre se valorarán de manera positiva. Por ello, debéis motivar a vuestros hijos e hijas para que continúen trabajando, como lo están haciendo hasta ahora, ya que el interés y esfuerzo que muestren en este trimestre les podrá aportar beneficios en su calificación final. El seguimiento de la progresión del alumnado es nuestra principal tarea durante este trimestre.
Seguimos, como hasta la fecha, a vuestra entera disposición. Os recordamos que, probablemente, la manera más sencilla de contactar con cualquier maestro es a través de nuestro formulario de contacto, pudiendo enviar incluso vídeos si es necesario. Tenéis explicado cómo hacerlo en este enlace:
https://ayudaticcolegiodelaesperanza.blogspot.com/2020/04/como-enviar-un-video-o-mensaje-de-voz.html
Esperamos, y deseamos, que nos podamos ver todos de nuevo muy pronto.
Un cordial saludo,
El Equipo Directivo
Los maestros de La Esperanza nos estamos volviendo un poco locos porque hace mucho que no vemos a nuestros alumnos…
En este vídeo os lo enseñamos.
Estamos deseando volver a veros, pero tranquilos… ¡Todo irá bien! 🙂
Un fuerte abrazo de todos los maestros del colegio
Estimadas familias,
Aunque no lo parezca porque no podemos salir de casa ¡hoy empezamos las Vacaciones de Semana Santa! Eso significa que todos haremos un descanso, alumnos, familias y maestros y, durante estos días, no se asignarán más tareas; lo que nos permitirá desconectar y recuperar fuerzas para afrontar cualquiera que sea la situación con la que nos encontremos al término de las vacaciones de Semana Santa el próximo 14 de abril.
Con respecto a la evaluación, aunque los maestros tuvimos este jueves 2 una sesión de evaluación a distancia, por el momento nos es imposible facilitar a las familias una calificación. Por un lado, porque el parón que hemos sufrido y el más que evidente retraso a la hora de regresar a las aula impedirá el normal desarrollo de la tercera evaluación. Las notas de esta segunda evaluación tendrán, por tanto, una influencia decisiva en los criterios de promoción de algunos alumnos. Por ese motivo, y aunque hemos asignado una calificación provisional a cada alumno, quedamos a la espera de saber con certeza cómo acabará este curso antes de asignar las calificaciones definitivas.
Por otro lado, el confinamiento en las casas dificulta el poder tratar con las familias temas específicos sobre la evaluación de cada alumno, que resulta necesario, o extremadamente conveniente al menos, tratar de forma presencial.
Por los dos motivos descritos anteriormente hemos decidido retrasar la asignación definitiva de las notas de la segunda evaluación y, por consiguiente, retrasar también el traslado a las familias de dicha calificación.
Entendemos que hay familias muy atentas a las notas de sus hijos pero, en este momentos, es preferible aplicar prudencia y paciencia a algunos temas como este.
Y, sin más, deseamos que todas las familias podáis darle la vuelta a la tortilla a esta situación y convertir así estos días de confinamiento en una gran oportunidad para estrechar lazos familiares y desarrollar actividades que, en circunstancias normales, son muy difíciles de coordinar y lleva a cabo.
¡Seguimos en contacto!
Un saludo,
Compartimos con vosotros el documento «Orientaciones COVID-19 para la mejora de la conducta, el bienestar emocional y la convivencia digital» que ha sido elaborado por el EOEP específico de convivencia escolar de la Consejería de Educación y Cultura de la CARM.
En dicho documento se incluyen orientaciones de carácter preventivo sobre:
- Pautas para padres para la gestión de las conductas de sus hijos.
- Orientaciones sobre «El bienestar emocional», para que los padres puedan gestionar aquellas situaciones de aquellos alumnos más vulnerables a nivel emocional.
- Orientaciones para alumnado indicando como debe ser «una buena convivencia en las redes«.
Esperamos que os resulte de utilidad
Durante la semana pasada se ha estado elaborando un material desde los Equipos de Orientación Específicos y el Servicio de Atención a la Diversidad en relación a la respuesta que hay que dar a la diversidad, especialmente la de los alumnos con necesidades específicas de apoyo educativo. En el siguiente enlace tenéis un muro de Padlet con un gran número de recursos convenientemente clasificados que esperamos que os resulte de utilidad.
La Región de Murcia ha puesto en marcha un nuevo servicio de escucha activa y asesoramiento psicopedagócico con la finalidad de reducir las situaciones de ansiedad que puedan surgir por el confinamiento que vivimos estos días, así como para resolver dudas acerca de la atención psicopedagógica y emocional del alumnado que está sin salir de casa. Este servicio cuenta con el apoyo de los equipos de orientación de la Consejería de Educación y Cultura.
Este servicio está destinado a familias y alumnos:
- Con necesidades educativas especiales asociadas a alguna discapacidad de carácter intelectual, motora, sensorial (auditiva o visual) o trastorno grave de conducta.
- Con necesidades educativas especiales asociadas a trastornos de espectro autistas
- Con altas capacidades intelectuales
- Con dificultades de aprendizaje o TDHA
- En riesgo de exclusión por sus condiciones de pertenencia socio-económica y cultural.
Fuente: https://twitter.com/Educarm/status/1242776866412511232