En octubre del año pasado, la Consejería envió una pantalla interactiva de 65 pulgadas que, el pasado 12 de diciembre, quedó por fin instalada en el aula de 4º de Primaria. Se trata de la primera pantalla interactiva de la que disponemos en el centro. Sus principales ventajas con respecto a las pizarras digitales que hemos usado hasta la fecha son:
- Ofrecen una luminosidad mucho mayor que los proyectores, por lo que ya no hace falta bajar persianas o apagar luces para poder ver con detalle las imágenes proyectadas.
- La pantalla ofrece un nivel de precisión mucho mayor a la hora de marcar o escribir que otros modelos de pizarra.
- Permite escribir al mismo tiempo en varias zonas de la pantalla, lo que permite actividades colaborativas.
- Al no haber proyección, la persona delante de la pantalla no produce «sombras»
No obstante, y a pesar de estas ventajas, no es previsible que recibamos más pantallas como ésta a corto plazo ya que, en estos momentos, el precio de estas pantallas interactivas es aproximadamente el doble que el de una pizarra interactiva tradicional.
Por otra parte, nuestro colegio cuenta con un parque informático bastante obsoleto. Nuestros ordenadores tienen, de media, 11 años de antigüedad. La Consejería ya ha ultimado un contrato para renovar equipos en los centros de la Región y ya hemos enviado un informe con las características de nuestros equipos y cuáles son aquellos que consideramos más urgente actualizar. Por el momento desconocemos cuántos equipos podremos actualizar ni cuándo se llevará a cabo dicha actualización.
A finales del curso pasado nuestro centro se incorporó a un proyecto financiado por la Comisión Europea y puesto en marcha por el Instituto IMDEA, que forma parte de la Universidad Autónoma de Madrid, con el compromiso de mejorar el conocimiento de nuestros alumnos sobre el nexo existente entre la comida y la salud y sus opciones dietéticas.
El proyecto se llevó a cabo mediante dos procesos. En primer lugar tuvo lugar una fase de co-creación en Madrid, que se llevó a cabo en junio y octubre del del año pasado y en la que participaron dos maestros del centro. En esa fase pudimos contribuir en la planificación y elaboración de los materiales. La segunda fase fue la de activación, en la que los alumnos de 4º a 6º, dentro de área de Science, hicieron uso de los materiales desarrollados según la planificación acordada.
Finalizada la puesta en práctica se detectaron algunos puntos de mejora pero, en términos generales, los alumnos encontraron las actividades muy divertidas y la experiencia fue muy safistactoria lográndose la mayoría de objetivos programados.
En el siguiente enlace tenéis algunas fotografías de cómo se desarrolló la actividad.
El pasado miércoles 18 de diciembre todos los alumnos del colegio nos desplazamos hasta el auditorio municipal para disfrutar, tanto como público como de artistas, de las tradicionales actuaciones de Navidad. Los primeros en actuar fueron los alumnos de 5º y 6º con una adaptación navideña de la interpretación que realizaron el pasado mes de noviembre durante el día del maestro. Luego continuamos con las actuaciones de cada curso empezando por los más pequeños y terminando, nuevamente, con los alumnos de 6º.
Todos los alumnos se esforzaron para hacerlo lo mejor posible ¡y vaya si lo lograron! Fue una actuación FANTÁSTICA que todos pudimos disfrutar.
Tenéis el vídeo de la actuación, cedido por Televisión Digital Calasparra, y algunas fotos en el siguiente enlace:
¡Ya llegan los Reyes Magos! ¡Ya están aquí…! ¡Por allí … por allí! ¡Y también Papá Noel! Gritaban los niños cuando han visto aparecer a sus Majestades por los alrededores del cole. El recreo se ha convertido en una “revolica” de niños acercándose a recoger los caramelos que los pajes iban lanzado.
La ilusión se les veía en las caras. En estos días, nuestros niños y sus familias también se han comportado como verdaderos Reyes Magos, trayendo a la escuela productos de alimentación e higiene para aquellas personas y familias con dificultades económicas. Desde nuestro centro damos un caluroso aplauso para esos otros “Reyes Solidarios” y un deseo para el año 2020 que viene: Que todos los miembros de nuestro cole mantengan la ilusión por el trabajo bien hecho.
Aquí podéis ver unas fotos de este maravilloso día:
El pasado lunes 16 de diciembre, tuvo lugar en los alrededores de la pista de atletismo, el ya tradicional CROSS SOLIDARIO, en el que para participar, cada alumno tenía que traer un juguete nuevo o en buen estado para entregar a Cáritas y a la Cruz Roja.
Las distancias recorridas fueron de 1.200 metros para 6º, 1.000 para 5º , 800 para 3º y 4º y 300 metros para 1º y 2º. A todos los participantes se les entregó un diploma.
Los que consiguieron subir al pódium en nuestro centro fueron:
6º Femenino: 3ª Ainhoa Pérez
5º Femenino: 2ª Elia Cuadrado
4º Femenino: 1ª Sabrina Tauste
4º Masculino: 1º Abdelkadir Chitache 3º Victor Moreno
3º Femenino: 1ª Juana Dolores Fernandez 2º Minerva Moya
3º Masculino: 2º Alejandro Mellinas
2º Femenino: 2ª Isabel Garrido
2º Masculino: 1º Adam Baghdad, 2º Francisco Moya
1º Femenino: 1ª Esther Morales 2ª María Pérez 3ª Paula Sánchez 4ª Valeria Moreno.
Podéis ver algunas fotografías en el siguiente enlace:
Educar para la convivencia requiere dar al alumnado, desde las etapas iniciales, la oportunidad de resolver, por sí mismos, los conflictos reales que surgen en los centros escolares mediante la colaboración y el diálogo.
Los conflictos, muchas veces, pueden ser resueltos de manera que todos se sientan bien. En esta estrategia son importantes tanto el resultado como la relación. Los implicados intentan conseguir el mejor resultado posible, manteniendo o fortaleciendo simultáneamente, su relación. No es tan importante “quien tiene razón” y “quien está equivocado”, sino el encontrar una solución que sea satisfactoria para todos.
La complejidad de la mayoría de las situaciones conflictivas y la intensidad de las emociones implicadas a menudo nos guían a culpar, acusar, y reprender antes de pararnos a reflexionar sobre nuestras propias emociones y necesidades. Con esta nueva estrategia incluida en nuestro Plan de Convivencia pretendemos que nuestro alumnado adquiera habilidades sociales y de resolución pacífica de conflictos e interiorice valores básicos de convivencia. Seguro que funciona.
En el siguiente enlace tenéis algunas imágenes de nuestro nuevo «Rincón del diálogo»