Estimadas familias. Desde la Consejería, han habilitado la opción de presentación online de solicitudes de admisión sin necesidad de certificado digital, ni DNI electrónico. Adjuntamos en este mensaje un tutorial de vídeo que explica cómo hacer la tramitación online.
Os recomendamos:
- Ver el tutorial completo para tener claro todo el procedimiento.
– - Tener preparada la solicitud debidamente cumplimentada (no olvidéis que ha de estar firmada por ambos progenitores, requisito imprescindible, si no es posible, deberá justificarlo), el libro de familia, DNI de los mayores de 18 años que residen en el mismo domicilio y si es el caso, otra documentación complementaria: familia monoparental, dictamen de escolarización del EOEP, integración tardía, entre otras. Todo ello escaneado en pdf y en documentos individuales, es decir, la solicitud por un lado, libro de familia por otro lado, dni y así con toda la documentación necesaria.
– - Realizar el proceso detenidamente según indica el tutorial.
Nuestro código de centro es el 30001011, en un punto del proceso os lo pedirá.
Adjuntamos el modelo de solicitud por si no lo tenéis.
A tener en cuenta que, cuando las circunstancias lo permitan, se podrá reanudar la entrega presencial de solicitudes.
Para cualquier duda podéis contactar con el centro a través del correo electrónico 30001011@murciaeduca.es o haciendo uso de nuestro formulario de contacto.
Estimadas familias. En primer lugar, deseamos que os encontréis bien, con ánimo para seguir con fuerza y superar la situación por la que pasamos.
Ayer, lunes 20 de abril, recibimos nuevas instrucciones por parte de la Consejería de Educación y Cultura sobre medidas educativas para el desarrollo del tercer trimestre del presente curso motivadas por el impacto del Covid-19:
- Coordinación y comunicación con las familias. Desde el inicio del confinamiento estamos utilizando distintos canales y aplicaciones para el intercambio de información: correo electrónico, formulario de contacto, blogs de aula, Telegram, web del centro y su redisfisión a través de redes sociales (Facebook y Twitter) y suscripción por correo electrónico, teléfono, aplicación Classroom, Padlet, Liveworksheets… todo ello con el objetivo de adaptarnos a las distintas edades de vuestros hijos e hijas y a las pecualiaridades de cada familia en cuanto a recursos. Además, os informamos que para aquellas familias, que a pesar de todo, están teniendo dificultades para acceder al material, a través del Ayuntamiento se realizará entrega de material impreso.
- Proceso de enseñanza. El principal objetivo es que ningún alumno/a se vea perjudicado en su proceso de enseñanza-aprendizaje por esta situación y sus circunstancias personales. Para ello desde el centro se realizará una planificación específica para este tercer trimestre en cuanto a metodología, selección de contenidos y evaluación (instrumentos y criterios de evaluación esenciales).
Las tareas propuestas durante este tercer trimestre estarán orientadas a reforzar y consolidar los aprendizajes realizados durante el primer y segundo trimestre. El avance de contenidos solamente se realizará, si el equipo docente considera que son esenciales para la adquisición de competencias imprescindibles, pero no serán evaluables.
El alumnado con necesidad específica de apoyo educativo seguirá trabajando contenidos de su Plan de trabajo individualizado con actividades adaptadas a sus necesidades.
- Evaluación. En la calificación final, se tendrá en cuenta fundamentalmente los resultados de las dos primeras evaluaciones. Las tareas realizadas durante este trimestre se valorarán de manera positiva. Por ello, debéis motivar a vuestros hijos e hijas para que continúen trabajando, como lo están haciendo hasta ahora, ya que el interés y esfuerzo que muestren en este trimestre les podrá aportar beneficios en su calificación final. El seguimiento de la progresión del alumnado es nuestra principal tarea durante este trimestre.
Seguimos, como hasta la fecha, a vuestra entera disposición. Os recordamos que, probablemente, la manera más sencilla de contactar con cualquier maestro es a través de nuestro formulario de contacto, pudiendo enviar incluso vídeos si es necesario. Tenéis explicado cómo hacerlo en este enlace:
https://ayudaticcolegiodelaesperanza.blogspot.com/2020/04/como-enviar-un-video-o-mensaje-de-voz.html
Esperamos, y deseamos, que nos podamos ver todos de nuevo muy pronto.
Un cordial saludo,
El Equipo Directivo
El pasado día 13 de Febrero, los alumnos/as de 1º y 2º fuimos con nuestras tutoras a la visitar la Biblioteca municipal. Pasamos cerca de dos horas estupendas aprendiendo junto a Isabel la bibliotecaria, como funciona una Biblioteca. La actividad fue muy lúdica, leímos y nos convertimos por unos instantes en los personajes de nuestros cuentos favoritos.
Una vez de vuelta en el colegio comentamos como había ido la actividad.
Algunos de nuestros alumnos fueron por la tarde con sus padres para hacerse socio de dicha Biblioteca.
¡Lo pasamos fenomenal!
Aquí os dejamos unas fotos de la actividad
La mañana del 6 de febrero ha sido verdaderamente diferente a todas las demás. Hoy hemos recibido la visita de los padres y las madres que han venido para contarnos a qué se dedican cada día cuando se van a trabajar. En otra ocasión recibiremos a las familias que hoy no han podido venir.
¿Qué hemos aprendido hoy? Esa es la pregunta que le hemos hecho a los niños y niñas de Primero cuando nuestros visitantes se han ido y hemos vuelto a nuestra clase. Sus respuestas han recogido de manera sencilla, clara y fiel todo lo que sus padres y madres nos han contado. A continuación podéis disfrutar con sus palabras.
Hemos aprendido el trabajo de los padres y cuánto han tenido que trabajar para darnos de comer. Los nombres de los padres y madres de mis compañeros. Hemos aprendido cómo se hacen los cartones de los zumos, de la leche, cómo se pegan las pajitas y qué es un tanque metálico para las fábricas, que no es lo mismo que un tanque de guerra.
Ha dicho mi padre cómo se hacen las casas, lo primero los cimientos, cómo se hacen las paredes y que la pasta que se llama cemento se hace con una hormigonera. También lo que ha dicho mi madre; que para ser peluquera teníamos que estudiar mucho. Lo que ha dicho mi padre, que para conseguir en un trabajo cosas importantes hay que estudiar muchísimo y que para hacer un trabajo hay que estudiar mucho. Nos han enseñado cómo se hacen flanes, yogures, muchos tipos de meriendas, cómo se venden los zumos de fruta por todo el mundo. Qué es la agricultura ecológica y cómo se hace el abono con estiércol, cómo se limpiaba la fruta y cómo se trabaja en una fábrica. Cómo se ayuda a las personas mayores a vivir en su casa y que esté limpia.
Cómo se conduce un tractor y para qué sirve. Hay que segar con los tractores y qué hace un tractorista. Cómo se trabaja en un bar, por ejemplo en el de la Piscina Municipal o en el Zaian. Cómo se hacen los seguros de las casas, de los incendios. Cómo se trabaja en una oficina para vender cosas de los coches. Qué es la jubilación y qué hace una persona jubilada.
Hemos aprendido “aprendizaje y escucha”.
Aquí os dejamos unas fotos:
https://photos.app.goo.gl/Ch9sATzFLYE6ZF1j7
Durante la semana del 14 al 18 de mayo nuestro colegio se ha vestido de colores. Todos los alumnos participaron en esta semana artística de distintas maneras.
Conozco un pintor y una técnica:
-En infantil trabajaron Kandinsky y sus círculos concéntricos conociendo así las diversas figuras geométricas y la gama de colores. También conocieron los colores primarios a través de la obra de Mondrian.
-En primer tramo trabajaron la obra de Paul Klee y los colores primarios y secundarios con la técnica de la estampación.
-En segundo tramo trabajaron la obra de Picasso y los colores fríos y cálidos con la técnica del puntillismo.
Emocionarte:
A través de cuentos y sensaciones que nos produce la música realizamos nuestra obra de arte expresando distintas emociones tales como el amor, la alegría, la tristeza, la rabia…
Taller con artistas locales:
El artista local Joan participó con nosotros trabajando la técnica del dripping con los alumnos del primer tramo.
La artista e ilustradora local Begoña Fernández enseñó la técnica del dibujo a ordenador a los alumnos del segundo tramo.
Finalmente los alumnos se divirtieron pintando con los pies, realizando un cuadro grupal sobre las estaciones y comenzamos a pintar lo que en un futuro será el rocódromo de la Esperanza.
Una semana llena de nuevas experiencias que han dejado el colegio decorado como un museo, ”El museo de la Esperanza”.
Aquí os dejamos una muestra del proceso de elaboración y de los sorprendentes resultados.
Un día al llegar a clase nuestra mascota Carlota tenía preparada una sorpresa para nosotros, la había convertido en un fantástico restaurante. Nos adentramos en la aventura de convertirnos en pequeños cocineros, nos diseñamos un delantal pintando frutas y un mantel estampando frutas y verduras, descubrimos como hacer una deliciosa macedonia y un sabroso pincho de verduras, pintamos la primavera, descubrimos el origen de los alimentos, con la ayuda de nuestra familia elaboramos un cuaderno de recetas…..y muchas actividades divertidas.
Aquí os dejamos una selección de fotos de ese magnífico día: